В статье рассматриваются гласные сложного образования, выделяющие удэгейский среди других тунгусо-маньчжурских языков. Демонстрируется различная реализация данных гласных в рамках диалектного континуума, образованного диалектами удэгейского и орочского языков. Демонстрируются конкретные механизмы образования диалектного континуума с привлечением понятия произносительного стиля речи. Анализируются различные точки зрения на фонологическую природу указанных гласных звуков, показывается неоднозначность фонологической трактовки системы удэгейских гласных; демонстрируется несводимость фонологических систем разных диалектов.

В статье рассматривается проблема универсальности концептуальной метафоры. Раскрывается роль метафоры как основного орудия выражения в языке новых значений, устанавливается связь метафоры с абстрактным мышлением человека, тем самым показывается, что метафора является не только фактом языка, но и фактом мышления. Таким образом, метафора рассматривается как важнейший когнитивный механизм, определяющий эвристическую функцию языка. Показывается принципиальное отличие метафоры как от метонимии, так и от сравнения. Связь метафоры с абстрактным мышлением определяет ее удельный вес в различных типах дискурса, а также в различных языках, что определяется сравнительной узостью / широтой сфер использования данного языка.

В статье представлена информация о хранящихся в «Кунсткамере» архивных материалах по самаргинскому диалекту удэгейского языка, собранных в 1936 г. Е.Н. Баскаковой. Дается описание этого архива, рассказывается о судьбе исследовательницы.

В настоящей статье рассматривается проблема выделения частей речи в пиджинах на русской лексической основе, конкретно, в сибирском пиджине. Проводится обзор проблематики выделения частей речи в отечественном и зарубежном языкознании. Показывается, что редуцированный пиджин и расширенный пиджин являются идиомами разного порядка, вследствие чего должны рассматриваться отдельно. Рассмотрение частей речи в сибирском пиджине (в его редуцированных и расширенных вариантах) показывает, что части речи не конструкт исследователя, а языковая реальность, на что указывает их стремление к унификации формы, к "морфологизации". При этом в первую очередь происходит формальное выделение глагола, и только вслед за ним - морфологизация существительного и других частей речи. Служебные части речи появляются позже, чем знаменательные.